Secretaría Asociada de Educación Especial
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Unidad de Docencia y Asistencia Técnica
TRANSICIÓN POST-SECUNDARIA
Fases del proceso de transición post-secundaria
FASE 1
La meta de esta fase es ofrecer al estudiante actividades y experiencias previas que le permitan identificar su visión sobre lo que ocurrirá una vez termine la escuela.
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Pre-transición
post-secundaria
12 13
14 15
Exploración académica, funcional y ocupacional
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La meta en esta fase es la recopilación de datos a través de avalúos, cernimientos y pruebas que permitan crear un perfil de estudiante y que seleccione una escuela superior alineada a sus intereses ocupacionales.
FASE 2
FASE 3
16 17 18
Transición
post-secundaria
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En esta fase se comienza la transición post-secudnaria al implementar activdades que permitan el ajuste o calibrar las habilidades y capacidades del estudiante para preparlo para la vida adulta.
La meta de esta fase es terminar de calibrar y ajustar las destrezas para la vida adulta de aquellos estudiantes con discapacidades más significativas
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Pre-adultos en
transición post-secundaria
19 20 21
FASE 4
¿Dónde se documenta el proceso en el PEI?
FASE 1 Y 2:
Parte IV y V del PEI > Área de exploración vocacional y vida independiente (si aplica)
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FASE 3 y 4
Parte III.d - Visión del estudiante (Meta a largo plazo)
Parte IV y V - Áreas de instrucción, empleo, adiestamiento, vida independiente y participación en comunidad.
Parte IX - Participación de otras agencias
Avalúos para el proceso de transición post-secundario
Carrera y empleo
Test de intereses ocupacionales - Recomendado
Inventario Cirino - Test Innovation
Prueba de intereses - Career None-Stop
Académicas
Avalúo de estilos de aprendizaje
Avalúo de funciones ejecutivas
Vida diaria y comunidad
Prueba de autodeterminación Air - padres
Prueba de autodeterminación AIR - estudiante
Prueba de autodeterminación AIR - educador
Escala de autodeterminación Arc's
Avalúo de destrezas financieras
Cuestionario de vida independiente
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